10月16日-19日，教育部高等教育教学评估中心审核评估专家组进校对必赢线路检测3003进行本科教学工作审核评估，必赢线路检测3003全体师生凝心聚力，精心准备，积极配合学校完成了审核评估工作。
一、高度重视，明确分工，稳步推进审核评估工作
审核评估工作启动以来，学院领导高度重视。学院确定了加强认识、明确任务、分级落实、扎实推进四步走方针确保审核评估工作稳步实施开展，学院多次召开全院教职工大会、评估工作布置会议，强调本科教学审核评估工作的意义和重要性，解读“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针及本科教学审核评估重点考察的“五个度”的内涵等内容，以审核评估为契机，强化内涵建设，全面推动学院教学工作发展。学院党委书记、院长及执行院长牵头，积极落实各专业自评报告撰写工作与数据采集工作。各专业抓住审核评估契机，充分发掘了本科教学中的薄弱环节，以评促建，以评促改，逐步改善专业本科教学水平，夯实专业本科教学根基，切实达到了稳步提升专业学生培养质量的目的。在专业自评估报告和学院自评估报告撰写过程中，各专业和学院充分认识到本科教学环节中的薄弱点，做到紧抓问题，重点突破，及时完善了相应的管理制度和质量保障措施，同时也制定了相应的整改措施，逐步实现了本科人才培养的全面跃升。
二、自评自建，系统推进，深入理解评估指标内涵
学院充分认识本科教学审核评估的重要意义，深入理解评估指标内涵，将审核评估作为教学改革的有力抓手，进一步凝练优势和特色，寻找问题和短板，多渠道多角度收集意见及建议。在学校督导检查和学校的审核预评估工作的基础上，学院积极开展自查自评和自建工作，全体教师进行了全面教学文档核查工作，包括试卷及归档材料、教学大纲、教学日历、课程简介、实习、实验报告、课程设计报告以及毕业设计（论文），之后，学院教学督导组再次对学院相关文档和材料进行了全面复查，切实做到总结经验，以查推改，全面提高。学院先后进行的五次学院的自查自纠与问题整改工作，以“抓自评、抓标准、抓细节”原则，三位一体规范学院教学文档、考试课试卷及归档材料等，做到及时检查、即查即改、即知即改、立行立改，建立持续改进机制。例如，发现课程设计报告和实验报告格式不规范、批阅不规范，就立即召开会议讨论规范标准，并制定相应的文件。这在提高学院教学过程质量的同时也为审核评估工作打下良好基础。
三、评建结合，重在建设，全面提升本科教学质量
为切实提高学院本科教学水平，提高学生培养质量，学院以审核评估为入手点，根据评估工作中的突出矛盾点，多措并举，通过示范课观摩、青年教师论坛助推青年教师成长，重构考核、晋职晋岗标准，使之向教学工作倾斜，构建领导、督导、学生评教、企业反馈、毕业生调查的“五位一体”教学质量评价体系。为解决学生实践动手能力差的问题，逐步推行在线评测系统、实践夏令营与开放性实验项目等实践教学改革，以达到巩固学生培养的中心地位，建立培养质量持续改进的长效机制。因此，学院以审核评估为契机，全面完善和提高本科教学管理与质量，以达成“一流学院，一流教学”的建设目标。
四、迎评促建，整改落实，强化人才培养中心地位
评估期间，审核评估专家组成员、中软国际有限公司高级副总裁唐振明莅临我院与学院领导及各专业代表进行座谈，学院向评估专家汇报详细了我院的总体情况、人才培养的措施、人才培养的质量保障体系和教学改革的举措，以及所取得的成绩。专家对学院的本科教学工作给予了充分的肯定，并提出了一些建设性意见与建议，为我院未来的工作指明了方向。此外，审核评估专家组对我院青年教师进行了深度访谈，参观了学院省级实践教学基地——东软睿道教育信息技术有限公司，查阅毕业设计（论文）共36份、考试课材料1份。学院将根据专家组提出的宝贵意见，逐条梳理、充分理解消化，并明确责任，认真加以整改落实，不断深化本科教学改革，全面提升人才培养质量。
审核评估工作是对学院本科教学的一次整体检阅，也是学院建设发展的一次难得机会，将助推学院人才培养工作再上新的台阶。学院将以此为契机，认真落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估理念，全面提高学院人才培养质量，充分发挥学院优势学科特点，充分发挥学院产学研、国际化特色，充分利用学院优质资源，服务于学院人才培养，服务于区域经济发展，服务于国家发展战略。本科教学审核评估的结束，意味着学院本科教学改革工作的开始，针对存在的不足积极进行整改，积极推进学院教学综合改革，为学院的高峰学科建设，为学校的“双一流”建设，为中华民族伟大复兴添砖加瓦。
撰稿人：李诺
通讯员：张莉
审稿人：鲍玉斌
